第 329 期

會議報導
經濟部產業與學界科專計畫撰寫要點說明（一）
NHRI reports on MOEA grant application workshop (part 1 of 2)

本院技轉及育成中心為加強對進駐廠商之服務，並增進院內同仁對經濟部產業與學界「科技研究發展專案（以下簡稱科專）」計畫之概念及計畫書之撰寫技巧，特別在2009年10月23日於本院竹南院區辦理科專計畫撰寫訓練課程，邀請現任職於淡江大學資訊與圖書館系邱鴻祥先生擔任講師，講授計畫撰寫要點。邱先生曾擔任清華大學創新育成中心專案經理、交通大學數位創意產業發展中心首席專案經理與產業分析室主任兼副執行長、中國青年創業協會總會顧問及國科會智慧生活國家型計畫睡眠醫學群產業顧問，專精於產業分析與經營管理輔導。

此次課程，邱講師以產業營運模式的創新途徑作引言，導入產業策略分析各種程序與方法需要特別重視的部分，並講述如何運用這些分析方法撰寫科專計畫書之策略分析內容，讓計畫內容更有競爭力，更容易獲得審查委員青睞。這些分析方法也可幫助計畫申請單位瞭解自身的缺點與競爭籌碼，規劃更具前瞻性的發展策略。

國內主要業界與學界科專計畫包含經濟部相關單位及國科會科學園區管理局之專案補助計畫，此次課程中以經濟部「業者創新研發計畫補助」之科專計畫書）為例，說明「協助傳統產業技術開發計畫」、「協助服務業研究發展輔導計畫」、以及「小型企業創新研發計畫」計畫書之撰寫要點，此3種補助計畫於2009年開始以相同的計畫書格式接受申請，以下循計畫書申請表內容順序，摘要此次課程中講師特別提醒的撰寫注意事項，供讀者參考。

「壹、公司概況」
1. 專案中所稱之「傳統產業」必須是政府認定之傳統產業，其中並不包含服務業，服務業者可申請其專屬之科專計畫補助。
2.「小型企業創新研發計畫」有2項創新研發類別，「創新技術」是針對技術的升等，而「創新服務」是針對現有技術的新應用領域，切勿混淆。邱講師強調：
(1) 創新是一群創意的組合，最好是立足在自己專長之上，可能來自組織內部（由解決問題產生），也可能來自組織外部（由產業與觀念的變遷衍生）；
(2) 創意要用紀律加以組織，才使創新具有商業價值，符合經濟與社會性的現實功能。
3. 申請表上之「計畫主持人」、「計畫聯絡人」、「計畫專責財務會計」皆必須是申請單位的專任員工。
4. 計畫書中有關計畫申請單位之「產業領域別」要填入公司營業登記證上所屬的類別，以免審查時因資料不符被退件。
5. 有關「營運及財務狀況」欄位中之市場佔有率，建議即使低於0.1%仍然要填入實際數據，以免審查委員無從瞭解實際狀況。
6. 有關公司「經營理念、策略及其他」項目，建議著墨在公司創立的宗旨與技轉的歷程，如何與所申請計畫相連結，切勿未經篩選即直接擷取公司網頁上的內容，使描述內容失焦。

「貳、計畫內容與實施方式」
1.「背景與說明」：具體說明執行此計畫或研發此產品的動機，以及可以預見的商業契機。
2.「國內外產業現況、發展趨勢及競爭力分析」
- 此項目所需填入的內容是整個計畫書中很重要的一部份，也是此次訓練講授課程的主軸。
(1) 邱講師提到競爭者基本上有3種形式：同業競爭者（即產業內競爭）、潛在競爭者（即有條件成為競爭者但未來可能成為競爭者）、與替代競爭者（即現在不屬於同業但未來有可能跨業之競爭者，也就是替代產品的威脅），進行競爭力分析時，建議要將3種競爭者型態都納入考量。
(2) 競爭策略分析方法：可參考一家國際重要管理顧問公司經常運用的雙軌分析模式，通常該公司針對一個個案都會有3位顧問一起進行分析，其中一位是具有財務背景的顧問，負責評估計畫下財務配置的合理性，其他2位顧問各自分析其中一條路徑；這2條路徑中，分析路徑一是針對計畫中專業技術部分（domain know-how）進行分析，分析路徑二是針對計畫的進度及資源管制架構進行分析；2條分析路徑最後會得到各自的SWOT行動矩陣，如果 2條路徑分析所獲得的行動矩陣很一致，表示這樣的策略是比較安全的，計畫執行者便可參考運用；如果2條路徑所獲得的行動矩陣並不相似，則需要瞭解差異處在哪裡，重新思考與修正計畫架構與佈局；邱講師強調進行雙軌分析時最好能由2個不同專業背景的人各進行其中一條路徑，比較不容易產生因思考模式相同而獲得相似行動矩陣的假象。

分析路徑一：價值鍊分析→波特五力分析→SWOT分析→落點分析→SWOT行動矩陣
分析路徑二：BCG2→BCG1→SWOT分析→落點分析→SWOT行動矩陣
《文：邱鴻祥講師課程講義；編輯中心吳萃慧整理；審校：技轉及育成中心、邱鴻祥講師》